名人名言大全
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- 如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸... —— 乌申斯基
- 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用... —— 乌申斯基
- 愉快只是幸福的伴随现象,愉快如果不伴随以劳动,那么它不仅会迅速地... —— 乌申斯基
- 愉快只是幸福的伴随现象,愉快如果不伴随以劳动,那麽它不仅会迅速地... —— 乌申斯基
- 学习是劳动,是充满思想的劳动。... —— 乌申斯基
- 劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善... —— 乌申斯基
- 如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那麽幸... —— 乌申斯基
- 学习是劳动,并且应当永远是劳动,是充满了思想的劳动,使求学的兴趣... —— 乌申斯基
- 良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本,这个资本不断地增值... —— 乌申斯基
- 书籍是人类思想的宝库... —— 乌申斯基
- 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。... —— 乌申斯基
- 愉快只是幸福的伴随现象,愉快如果不伴随以劳动,那么它不仅会迅速地... —— 乌申斯基
- 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反... —— 乌申斯基
- 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。... —— 乌申斯基
- 如果有胡子就算学识渊博,那么山... —— 乌申斯基
- 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道... —— 乌申斯基
- 如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸... —— 乌申斯基
- 书籍对于人类原有很重大的意义,但,书籍不仅对那些不会读书的人是毫... —— 乌申斯基
- 成人的人格的影响,对于年轻的人来说,是任何东西都不能代替的最有用... —— 乌申斯基
- 为了真正地进行教育,不仅要很好地熟悉自己的业务,而且要有纯洁的灵... —— 加里宁
- 完善的教育可能使人类的身体的、智力的和道德的力量得到广泛的发挥,... —— 乌申斯基
- 当我们信托教育以儿童的纯洁的和易感的心灵,信托它去在这些心灵中刻... —— 乌申斯基
- 一个真正的教育音应当是学校和生活及科学之间的中介人:他应当只把科... —— 乌申斯基
- 如果我们把我们的健康信托给医学家,那么我们就要把我们的子女的道德... —— 乌申斯基
- 如果一个教育者对时代的合理要求如聋似哑,那么,他自己就会使他的学... —— 乌申斯基
- 在教育中,一切都应基于教师的人格,因为教育力量是只有活动的人格源... —— 乌申斯基
- 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西部不可能代替的最有用... —— 乌申斯基
- 不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深,而只要这... —— 乌申斯基
- 劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善... —— 乌申斯基
- 如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那麽幸... —— 乌申斯基
- 愉快只是幸福的伴随现象,愉快如果不伴随以劳动,那麽它不仅会迅速地... —— 乌申斯基
- 完善的教育可能使人类的身体的、智 力的和道德的力量得到广泛的发挥... —— 乌申斯基
- 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去... —— 乌申斯基
- 如果你能成功地造选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么... —— 乌申斯基
- 如果教育学希望从—切方面去教育人,那么就必须首先也从一切方面了解... —— 乌申斯基
- 一个教育者应当力求了解人,了解他实际上是什么样,他的一切弱点和优... —— 乌申斯基
- 完善的教育可能使人类的身体的、智力的和道德的力量得到广泛的发挥。... —— 乌申斯基
- 妨害儿童、哗众取宠的教育,从一开始就破坏着人的性格。学习是一种劳... —— 乌申斯基
- 注意是一座门,凡是从外界进入心灵的东西都要通过它。... —— 乌申斯基
- 只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。... —— 乌申斯基
- 教师的人格就是教育工作中的一切。... —— 乌申斯基
- 注意是打开人们心灵的惟一门户,意识里的一切都必然要通过它。... —— 乌申斯基
- 成人的人格的影响,对于年青的人来说,是任何东西都不能代替的最有用... —— 乌申斯基
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